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在科学探究中,引导学生学会合理的猜想或假设,可以培养学生的猜想能力和创新精神。本文从鼓励学生大胆地猜想、引导学生进行合理的猜想、正确引导学生猜想的方向等维度,讨论了笔者的相关教学经验。 相似文献
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许华林 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(4):76-78
文章从中国画对于“笔墨”的选择与运用，“笔墨”与书法的关系、“笔墨”对精神的表现功能等方面探讨“笔墨”的书写性；认为“笔墨”是一个充满活力的流变形态，“笔墨”以符合东方欣赏习惯与审美情趣的形式，书写出了中华民族的精神世界与精神风貌，形成中国画“写意”的独特面目。 相似文献
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许华林 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(1):66-67
审美标准的错失，引发出人们对中国传统绘画的自卑心态。这一现状不利于中国画的发展和民族优秀文化遗产的弘扬。 相似文献
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许华林 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
在素质教育背景下,教师在对小学生进行道德与法治教学时,要注重运用生活中的元素,激发学生的学习欲望和学习兴趣,让小学生在生活化教育的影响下,对生活形成真实体验、情感认知,有效提高小学生的“道德与法治”综合能力。本文对生活化教学的作用进行介绍,并从三个方面阐述了其应用策略。 相似文献
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审美标准的错失,引发出人们对中国传统绘画的自卑心态.这一现状不利于中国画的发展和民族优秀文化遗产的弘扬. 相似文献
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本文分析了当前我国城市给排水体系需解决的关键环节及给排水体系存在的诸多问题，并提出了解决的措施和对策。 相似文献
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