中国社区教育的发展与展望     

许天蔚 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)

我国是一个有着5000年历史的文明古国,历来有重视教育的优良传统,并且产生了孔子等世界级的教育家、思想家。但自近代以来,由于列强欺凌,政治腐败,国势颓衰,教育亦日渐落后。新中国成立后,我国教育事业得到空前的发展,社区教育也在不懈地探索。但是,在严格的计划经济体制时代,这种探索始终未能跳出学校教育模式,社区对教育的影响力十分微弱。尽管一些有识之  相似文献   

社区教育的发展轨迹     

许天蔚 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(2)

社区教育的提出至少可以追溯到一个多世纪以前。18世纪中后期,产生于英国的工业革命对西欧和北美的社会、经济发展起到了巨大的推动作用,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。”资本主义生产关系的确立不仅带来经济的繁荣,也带来诸多的社会问题。大工业生产对劳动者素质提出了更高的要求,资本主义周期性的  相似文献   

中南八省(市)区电大改革与发展研讨会(’93·武汉)会议纪要     

许天蔚 《现代远距离教育》1993,(3)

1993年6月15～20日,中南八省(市)区电大改革与发展研讨会在武汉召开。来自海南、广东、广州、广西、湖南、湖北、河南、武汉等八省(市)区的电大领导,远教理论研究人员共计16人出席了这次研讨会。大会共收到论文33篇。研讨会特别邀请了中央电大远距离教育科研所副所长丁新同志、北京电大远研室主任张冀生同志参加。会议期间,武汉市教委介绍了(93)沈阳国际成人教育理论研讨会的情况和武汉市成人教育概况;结合武汉市经济发展规划,向与会代表介绍了教委协调和帮助武汉电大深化改革的一些构想。  相似文献   

电大的开放性及若干问题的对策     

许天蔚 《现代远距离教育》1990,(3):42-45

进入90年代,在我国政治、经济实行治理整顿的新形势下,电大跨入了发展的新阶段。10年来,电大作为我国高等教育的重要组成部分,累计培养了100多万大专层次的专门人才,为我国社会、经济的繁荣与进步作出了积极的贡献。  相似文献