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新课程改革正在如火如荼地开展,不管课程理念还是教科书都在发生翻天覆地的变化.浙教版<科学>是集科学探究;生命科学;物质科学;地球与空间科学;科学、技术与社会为一体的一门综合理科课程.<科学课程标准>倡导的理念是:全面提高学生的科学素养,面向全体学生,注重与现实生活的联系.为了更好地落实新课程理念,改变学生心目中"学习无用论","高分低能","百无一用是书生"的观念.作为一线教师,我不断探索、不断尝试,力求课堂教学接轨学生生活.让他们充分体会"学习即生活,生活里蕴藏科学"这一思想,从而愿学,乐学.现以一些具体的教学实例谈谈如何让课堂教学接轨学生生活的一些做法和体会,不妥之处请同行批评指正. 相似文献
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《义务教育科学课程标准(2011年版)》指出:课程要面向全体学生,体现现代社会对公民科学素养的基本要求,为学生未来的科学学习和终身发展奠定基础。课程的设计和实施均应适合全体学生的需要,为每一个学生提供公平的学习科学的机会。根据这一标准,我校提出了"一切为了学生"、"高度尊重学生"、"全面依靠学生"的生本教育观,并进行课堂教学改革,使学生变"要我学"为"我要学",大大提高了教学效率。下面以一节实验常态课"显微镜"为例来说明生 相似文献
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1目标要求知识技能目标:(1)了解液体对容器底部和侧壁有压强,认识液体内部有压强。(2)认识液体内部在同一深度上各方向压强的关系。(3)认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。过程和方法目标:(1)通过自己动手实验,知道实验是研究问题的方法之一。(2)通过实验教学培养学生观察、实验、比较、归纳的能力。(3)感受探究实验的思维程序和控制变量法的实验设计方法。情感态度与价值观目标:(1)引导学生开展实验探究活动,鼓励学生大胆实验。(2)激发学习兴趣,养成实事求是的科学态度。2内容分析重点:液体内部压强的特点。难点:用压强计研究液体内… 相似文献
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