语文教学中合作学习探索     

许小雨 《四川教育学院学报》2007,23(8):35-35,38

随着新课程改革的深入,教师角色的变换,学生主体地位日臻凸显。课堂已经由原来的“一言堂”变为“多言堂”,是生成的课堂。为了引导学生积极思维,把课上“活”,小组合作的学习方式被广泛应用到教学中来。这种学习方式作为自主学习的补充和帮助,对学生的智力开发、团队精神的培养以及学习效率的提高,产生了积极影响。同时,小组合作学习调动了学生参与课堂活动的积极性,活跃了课堂气氛。现今,在课堂中流行的合作方式多种多样,除最普通的讨论交流、解决问题外,还有让学生根据课文内容演一演,画一画等等。但随着这些教学模式的流行,合作学习也开…  相似文献   

教师积极主导动态有效生成     

许小雨 《四川教育学院学报》2008,24(Z1)

生成课堂教学是当前新课程改革提倡的理念,这要求我们从学生需求出发、用动态生成的观点看待教学,改变课堂教学只关注教材的狭隘观点,让课堂焕发出生命的活力,真正达成教学的"三维目标"。文章从生成与预设对立统一的关系、生成教学中教师的主导作用、立足学生需要的重要性、生成的多样性等方面,探讨课堂教学如何实现有效生成。  相似文献