高中生物教学中的赏识教育实施策略     

许广元 《考试周刊》2012,(42):158-158

在农村普通高级中学,有很多学生的基础较薄弱,他们的学习态度不够端正,自主学习的积极性不高,有的甚至思想颓废,影响正确的人生观和世界观的形成。本文就如何利用生物教学进行赏识教育,从而提高学生学习的积极性,发挥学生的内在潜能,让学生健康全面发展等问题进行初步的探讨。  相似文献   

浅析高中生物课堂和谐教学过程的构建     

许广元 《华章》2011,(30)

传统的课堂教学过程弊端明显,学生往往处于被动、从属的地位.而新课程标准中,要求学生能够进行自主、合作、探究学习,变被动为主动,变从属为主体.因此在实施教学的过程中,教师要对整个的教学过程进行认真的研究,构建和谐的教学过程显得尤为重要.本文就高中生物课堂和谐教学过程构建的内容进行初步的探讨,以提高学生的主动性和积极性,减少学生的学习负担,进而提高课堂教学的有效性.  相似文献   

试论英语习语的翻译     

许广元 《山东电大学报》2001,(3):48-48

本通过分析英汉两种语言的意义相通关系，论述了英语习语翻译的基本理论，介绍了三种翻译方法。  相似文献   

高职学生考核评价体系的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

许广元  徐洪祥 《中国成人教育》2009,(9)

以就业为导向的高职教育,其生源状况和培养目标具有显著的特点.构建具有高职特色的学生考核评价体系.可以促进学生发展,促进教师提高,促进教学和课程改革.  相似文献