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作者以区域教育信息化工作为视野,从宏观上用系统论的观点将基础教育信息化工作概括为九个要素,并初步探讨了各要素之间的相互依赖、相互制约关系。在此基础上,用系统论的观点提出调整信息化工作思路、优化信息化工作的方法。最后,指出了目前我国基础教育信息化工作普遍存在的一些亟待解决的问题。 相似文献
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山东省五莲县是一个经济相对落后的山区县，但是近年来教育信息化事业实现了持续、健康、快速发展。到2004年8月，全县各级各类学校拥有微机数由2001年的1400台增加到7300余台；建成了高标准的宽带教育城域网，全县乡镇中心小学以上的46所学校建成了校园网并接入教育局信息中心， 相似文献
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许延功 《中小学信息技术教育》2005,(5)
山东五莲县地处鲁东南黄海之滨,素有“状元之乡”的美誉。进入新世纪,面对教育信息化大潮,五莲的教育决策者们没有被连绵起伏的群山挡住视野,而是担负起让山里的孩子享受与城里孩子一样优质教育的重任。2002年,县教育局投资300多万元建成五莲县教育信息网。 相似文献
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作者以区域教育信息化工作为视野，从宏观上用系统论的观点将基础教育信息化工作概括为九个要素，并初步探讨了各要素之间的相互依赖、相互制约关系。在此基础上，用系统论的观点提出调整信息化工作思路、优化信息化工作的方法。最后，指出了目前我国基础教育信息化工作普遍存在的一些亟待解决的问题。 相似文献
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