初中英语单元整体项目式学习的实践探索     

许彩丽 《教学月刊》2021,(12):19-24

语言项目式学习不仅能够提高学生自主、合作、探究的综合实践能力,而且能够将英语学习与学生生活实际相结合,引导学生在情境中拓展英语学习的宽度和深度,提高语言应用能力.初中英语单元整体项目式学习的实施要经历项目启动、项目规划、知识和能力的建构、项目成果探索与修订、项目成果展示、项目成果的反思与迁移等阶段.  相似文献   

新建校的新样态     

凌建红  许彩丽 《山西教育(综合版)》2020,(1):30-33

运城市盐湖区魏风小学,2015年9月建校,2017年2月加入"中国新样态学校联盟",2017年6月成立教育集团,2017年9月后稷校区建成投入使用,目前正在进行第三个校区的建设。四年来,教师从39人发展至160人,学生从500人增至3300人。学校先后荣获"全国文明校园先进学校""全国足球示范学校""全国人工智能特色学校""全国梦想课程示范校""山西省先进集体"等荣誉46项,办学成效、社会美誉度在短时间内迅速得到了社会各界的高度赞扬和认可。后稷校区建校短短一年时间,也因其鲜明的办学特色,吸引了全国各地教育工作者的关注。  相似文献   

方言与族群文化的互动——以揭东县龙尾镇为例     

许彩丽 《韩山师范学院学报》2010,31(2):19-26

在粤东地区,特别是潮汕地区,闽方言跟客家方言同时存在于一个镇的现象并不少见,甚至还出现同一个村使用两种方言的情况。该文以揭东县龙尾镇为例,通过实地的调查考证,真切地揭示了该地区闽、客方言地理分布的现状。影响龙尾镇这种闽、客方言地理分布格局的主要因素是地理、经济、婚姻等,进而推测出这种分布情况演变的趋势是客家方言不仅没有呈消退态势,反而是潮汕方言呈弱势之态。  相似文献   

明清时期徽州地区迎神赛会组织的组织结构及其资产运作分析——以休宁祝圣会及《祝圣会会簿》为中心     

夏爱军  许彩丽 《黄山学院学报》2008,10(6)

崇祯十年。安徽休宁十三都三图的村民建立起了一个专门从事祭祀活动的会组织——祝圣会。从那时起一直到民国三十年,祝圣会存续了300多年。祝圣会之所以能长期存在,其原因固然很多,但主要的原因有两个：一是祝圣会建立了比较完善的会首组织,并制定了相应的规约、规定,对会首的行为进行约束,以杜绝会首的腐败行为,维持祝圣会的存在;二是祝圣会拥有一定数额的资产。由于祝圣会采用了比较合适的资产运作方式。资产一直保持到了民国三十年,这也是祝圣会长期存在的重要原因。  相似文献