高职信息科技教育公共基础课程教学策略探讨     

许明松 《内蒙古电大学刊》2007,(8):120-121

高职信息科技教育公共基础课程教学应构建一个有效的学习环境.交互认知复合性学习模式下的知识技能教学策略就是通过信息技术,给学生创造数字化的学习环境,创设主动学习情景,创设条件让学生最大限度地接触信息技术,让学习者真正在其中体验,学会在环境中主动建构、积极建构,构筑自己学习经验.  相似文献   

合并类高职院校教师素质的培养     

刘金伟  刘云兴  张东华  付显秋  黄淑杰  许明松  唐哲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):70-71

从合并类高职院校师资队伍建设存在的问题、发展机遇出发,就如何培养一支合格的高等职业教育的师资队伍问题做了分析探讨。  相似文献