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随着新课程的实施，案例的开发与教学成为教育研究领域的一个新动向。案例紧密地与教师发展、新课程改革结为一体，在教师的职业生涯和新课程的推进中，正在扮演着越来越重要的角色。但是，我们注意到一个问题，与关注案例的热情相比。对案例的研究却少而又少，以至于时下案例在许多人眼中还属于“雾里看花”，“知其然而不知其所以然”。本文试图通过对教学案例研究的理解、意义及撰写内容的初步探索，以期引发广大教师对教学案例研究的热情。让教学案例在提高教师业务素质中发挥更大的作用。 相似文献
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随着新课程的实施,案例的开发与教学成为教育研究领域的一个新动向。案例紧密地与教师发展、新课程改革结为一体,在教师的职业生涯和新课程的推进中,正在扮演着越来越重要的角色。但是,我们注意到一个问题,与关注案例的热情相比,对案例的研究却少而又少,以至于时下案例在许多人眼中还属于“雾里看花”,“知其然而不知其所以然”。本文试图通过对教学案例研究的理解、意义及撰写内容的初步探索,以期引发广大教师对教学案例研究的热情。让教学案例在提高教师业务素质中发挥更大的作用。一、什么是教学案例研究什么是教学案例?教学案例是实践中… 相似文献
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