排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
从传统学习到合作学习 总被引：31，自引：0，他引：31
与传统学习相比,合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它是教师在创造环境的情况下由学生来构筑知识、发现知识、转移知识和扩展知识的过程,对改善师生关系、实现师生教学相长有重要的意义。 相似文献
2.
教师培训新模式——参与式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
许晓川 《山西大学师范学院学报》2003,2(3):113-116
参与式教学是建立在现代教育理论基础上的，以学习者为中心，以活动为主，平等参与的新的教学方式。在中小学教育中引入参与式教学之前，应首先对广大教师进行此项学习的培训。其培训模式一般应根据教师学习的特点、动机、目的等来制定．．具体操作模式有：以案例分析为主的培训模式、示范一模仿的培训模式、专题讲座模式、问题探究模式、情境体验模式、研训互动模式等。 相似文献
3.
浅谈文化现实及教育的文化选择对策 总被引：1，自引：0，他引：1
:正确合理的文化选择 ,将大大加速教育与文化的发展 ,加快社会前进的步伐。面对传统文化、西方文化、多元文化杂糅交错的现实 ,我们必须从教育的需要出发 ,通过合理、正确的文化选择 ,把文化的历史和现实的价值及其内蕴的精神纳入教育领域 ,才能加快社会的整体进程和发展 相似文献
4.
许晓川 《雁北师范学院学报》2003,19(3):31-33
教师专业化的发展,经历了一系列的演变过程,从知识传播者到研究者,再到反思性实践者和终身学习者.现在,一种学者型教师逐渐成为新的发展的趋势,它要求教师不仅是研究自己教育教学活动的研究者,是反思性的实践者,而且还是具有学习能力的学者. 相似文献
5.
课程改革:教师的重新发现与自我新生 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮课程改革需要透过教师现状这个针孔重新发现教师才能取得预期效果，而教师是作为参与、研究与专业的发展参与课程改革，并在与课程改革共识、共享、共进的过程中获取自我新生。 相似文献
6.
我国中小学教育信息化建设中存在着对教育信息化的认识未能深化、教育信息资源缺乏统整、教师素质不高等偏差,应采取如下措施促进中小学教育信息化发展:1.转变教育思想,更新教育观念;2.建设高质量的现代化教育网络系统;3.构建和探索新型的教学模式;4.建立一支新型的师资和教育管理干部队伍。 相似文献
7.
历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长的梁衡 ,走过人生的壮年 ,如今已是人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师。他的诸多著作 ,如新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》 ,散文集《只求新去处》、《人杰鬼雄》、《名山大川》,科学史章回小说《数理化通俗演义》等 ,风行四方 ,《晋祠》、《夏感》、《觅渡 ,觅渡 ,渡何处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品更是入选中学课本和师范教材。怀着对后生学子的拳拳栽培之情 ,岁末年初 ,梁衡拨冗接待笔者 ,回首人生 ,畅谈感受。现根… 相似文献
8.
9.
教育的四大要素教师、学生、教育内容、教育技术之间是相互作用、相互影响的。素质教育是发生在教育对象和教育内容两大要素的革命性变革。小班化教育作为新的教学组织形式（属于教育技术范围）,以其具有的优势,必然对其他教育要素产生积极的影响,推动素质教育的发展。 相似文献
10.
晋商作为明清时期的著名商帮 ,在“尚儒”而“鄙商”的社会大环境下 ,十分重视对子弟及伙友的教育 ,而且把经商和习儒巧妙地结合起来 ,形成其“以儒助贾、儒贾相通”的独特教育观 相似文献