工科类复合型人才培养策略研究     

许桢英  王匀  李萍萍 《高校教育管理》2006,28(3):85-88

知识经济的时代需要具有创新意识和创新能力的复合型人才.在整个人才培养的策略链中,培养模式的确定是关键,构建合理的学科体系是复合型人才培养的基础,高素质的师资队伍建设是复合型人才培养的前提,创造性教学方法是复合型人才培养的手段,构建合理的实践教学体系是复合型人才培养的保障.  相似文献   

完善实践教学体系 强化创新能力培养   总被引：5，自引：1，他引：4  

袁银男  许桢英  刘会霞  王匀 《实验室研究与探索》2010,29(4)

针对目前工科类专业分散型实践教学体系的弊端,按照"模块化、递进式"思想,提出了按模块建立专业实践教学体系,并分"基础、综合、设计、创新"4个层次具体实施.给出了新的实践教学体系的实施措施,并借鉴"多元智能理论",建立实践教学环节的科学的多元智能评价体系.  相似文献