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许正岭 《江苏广播电视大学学报》1998,(Z1)
《统计学原理》是一门重要的基础课，但学习难度较大，它具有概念多、问题多、计算多的特点。本文从理论联系实际、突出平均指标、科学记忆公式三方面论述了在教学过程中采取的措施。 相似文献
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