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教育公平是各国教育界共同追求的价值目标。联合国教科文组织在全球疫情期间发布了《2020年全球教育监测报告》（2020 Global Education Monitoring Report）,报告以教育公平为核心,全面分析全纳教育现状,并以疫情为契机提出建议。文章基于南茜·弗雷泽的正义理论,从“资源分配公平”“、社会认可公平”和“政策代表公平”三个维度对报告进行编码分析,得出结论：实现资源分配公平,需要从人力、物力和财力三方面着手改善教育发展保障条件;实现社会认可公平,需要以可持续发展目标为导向,加强全纳观念,减少教育“误识”现象;实现政策代表公平,需要通过“数据—法律—政策”的协调发展来保障。最后,结合分析结果,对我国教育公平现状进行分析,并针对国内数据治理、法律政策和教学模式三个方面提出建议。 相似文献
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生活时间是人们生活活动的存在方式,生活时间分配是测定人们生活方式状况的一种尺度。从对生活时间的分配利用角度,可以看出生活质量的高低及社会整体发展的水平。女性的生活质量不仅是社会发展的重要标志,同时也影响着整个社会和谐的程度,特别是身处社会转型期的中国,在这样一个充满挑战和变化的"自由"时代,女性的生活质量应引起更多的关注。 相似文献
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在进行成人教育的体育教学中，本人结合我校教师教学中不足之处，与现实中教师和学生出现的师生冲突等问题，提出了在课堂常规、课堂纪律、课堂秩序、师生关系等方面需要加强改进的观点。 相似文献
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