教师的人格效应在教育教学中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

许清梅 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):8-9

人格是指教师的道德品质、气质、能力等的总和，一个高尚人格的教师，可以通过自己的行为，把热情洋溢、乐观无畏的进取精神；把好学多思、审时度势的工作作风；把正直诚实、任劳任怨的高贵品质传授给学生，以自己的人格魅力感染学生、激励学生，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。  相似文献   

初中英语自主学习能力的培养     

许清梅 《中学文科》2007,(2):13-13

自主学习是一种新型的学习方式，体现学生管理自己学习的能力，它能有效地提高学习的质量、水平和效率，提高创新思维能力，进而对课堂教学起促进作用。教师应该注重对学生自主学习能力的培养，为学生今后的发展与终身学习打好基础。在英语课堂教学中教师应当有计划、有步骤地引导和培养学生的自主学习能力。  相似文献