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函授是远距离教学的成人教育学习形式,以自学和面授相辅相成的教学模式,辅以课堂作业、实验实习、考试考查、毕业设计等相关环节,学生在通过成人高考并且取得学籍后,同时在规定的学习年限内修完相应的课程学分后,即可获得相应的成人教育文凭。在近三十年的办学过程中,函授教学为广大在职人员提供了大量的再进修机会,为改革开放后的中国输送了大量的技术型实用人才。但是在办学规模日益壮大时,函授教学的一些弊端也开始显现。本文将对函授教育的优劣状况逐一进行分析。 相似文献
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