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目前,新课程改革正以迅猛之势在全国各地顺利推进,新课程的实施改变了学生原来枯燥地接受知识的方式,更新了教师的教学理念,同时也改革了教师的教学实践。新课程强调自我反思、同伴合作、专业引领三个方面的有机结合, 相似文献
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随着信息技术的飞速发展与小学英语教学改革的不断推进,如何在信息技术环境下建立新的教学模式,将信息技术与小英语教学有效整合,将信息技术与小学英语教学深度融合是本次研究的重点。这种整合研究的实质就是要变革传统的课堂教学结构,即改变“以教师为中心”的讲授式、填鸭式的教学方式,创建新型的、既能发挥教师主导作用又能体现学生学习主体地位的“主导——主体”教学结构,要求传统课堂的教学内容、教师角色、学生地位、信息技术作用发生相应的变化。 相似文献
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放暑假了,我们一家来到海边。海鸥在碧蓝的天空中自由地飞翔,螃蟹在金黄的沙滩上懒洋洋地享受日光浴。海浪此起彼伏,海上一只只游船仿佛是一片片随波飘荡的叶子。爸爸说:“我们去游泳吧!”我马上欢快地叫道:“GO!GO!GO! 相似文献
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在农业社会,教师职业依附于统治阶级存在,接受"师道尊严"、"师云亦云"的社会伦理要求;到教师职业道德规范出台的工业社会,教师被动接受"春蚕"、"蜡烛"、"人类灵魂工程师"的社会美誉;而在学习型社会,经历了同行竞争与道德危机的缓慢发展过程,教师角色逐渐在扭曲的社会伦理要求中开始回归自我的批判与反思。教师必须踏踏实实做好一个自然人、社会人,才能做好一个"伦理人"和"道德人"。 相似文献
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如果当年,有人对18岁的我说,高考是青春最闪亮的记号,我一定会觉得这是一个善意的玩笑,或者只把其当作一种高明的鼓励。只有模拟考试的日子,整天与分数作战的日子,怎么可能会是我青春最闪亮的记号呢?充其量,它只是我通过大学必经的一段灰色时光。如今,我再也回不去那段忙碌的青春,我几乎没有机会再去参加考验脑力与体力的期中、期末考试,我也失去了在年级的百名红榜中找寻自己名字的兴奋与紧张,恍然发现,那段高三的青春真的是会发光的,只是当时不曾觉得。没有高三的时候,觉得高三是黑色的,它只有厚厚的模拟试卷,只有永远也做不完的习题,我们所有的努力与价值只是在试卷上用分数来显示着。等上了高三之 相似文献
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2003年,国家出台了新的英语课程标准,新课标是对旧课标的完善和提高,但是在新课标的实施中,笔者通过个别访谈了解到,很多学生在新课标实施后,仍然缺失学习动机,甚至茫然无措。在课堂教学中,笔者发现主动发言的人几乎总是那几位学生,其余的学生对于课堂讨论或发言等课堂活动持不感兴趣、不敢参与或不屑的态度,这些学生在课堂都不进行语言操练,就更不用说课后自主练习了。 相似文献
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许烨 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(5):85-89,108
拟像时代的"拟像"、"超真实""、符号消费"正在冲击当前的高校教学,使课堂教学体现为无伦理的道德特征。通过对后现代高校教师的教学道德规范、教学方式、教学内容设置、教学主体关系的再审视,确认后现代高校教师的教学伦理规则是以承认他者的他性、给予关怀、适时反思和批判、培养主动建构意识为指向的,其道德尺度以遵守底线伦理、发掘潜在美德伦理为内容赋予教学以生命力。 相似文献