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在高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学中,如何提高课堂教学质量是一个重要课题。对这一问题,理论与实践探索应着重于三个方面：运用案例教学法以提高学生的听课注意力,调动学生的学习热情;授课的难易程度要适合绝大多数学生的基础知识水平;正确处理多媒体教学与提高教学质量的关系。 相似文献
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“两课”教学中存在最明显的问题是很多人对“两课”教学存有偏见，这其中包括学生，也包括一些讲授其他课程的教师。不少学生对“两课”教学不感兴趣，他们的理由主要有以下几个方面：第一，认为“两课”教学教条化，讲授的知识与现实有差距；第二，认为“两课”教学中讲授的知识没有实际应用价值，“两课”学得再好，也不会有一个什么证书，对自己将来就业也不会有多大帮助； 相似文献
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一、目前“两课”教学中存在的某些问题“两课”教学中存在最明显的问题是很多人对“两课”教学存有偏见,这其中包括学生,也包括一些讲授其他课程的教师。不少学生对“两课”教学不感兴趣,他们的理由主要有以下几个方面:第一,认为“两课”教学教条化,讲授的知识与现实有差距;第二,认为“两课”教学中讲授的知识没有实际应用价值,“两课”学得再好,也不会有一个什么证书,对自己将来就业也不会有多大帮助;第三,认为“两课”课程内容简单,而且在初、高中的学习中都接触过,不用老师讲自己也可以学明白。这样概括起来就是:“两课”教学中所讲授的… 相似文献
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如何加强和改进大学生思想政治工作是一个常提常新的话题。随着时代的发展,大学生思想政治工作也需要不断创新。一、明确我们的工作目标要想做好大学生思想政治工作,首先要明确我们的工作目标,即我们要把大学生培养成什么样的人。当然,大学生应该是全面发展的,现在我们要谈的是大学生应 相似文献
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在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学过程中,对相关背景知识进行讲授是十分必要的。对背景知识要进行适度讲解,既不要讲得过多过深过细,又不要轻描淡写、一带而过。对这门课程中需要讲授的背景知识进行归纳,这样才有利于学生接受和理解。 相似文献
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