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在课堂教学中，教师们都有这样的感受，那就是在幼儿园、小学阶段，如果老师提问，主动举手回答问题的同学很多，可是到了初高中阶段，情况却变得相反。如何能让初高中学生积极参与课堂教学呢？本人结合自己的教学实践，谈一些想法。与过去一只粉笔、一张嘴，老师满堂灌的局面相比，现在的情况虽然有所改观，但从总体来看，教师讲学生听的状况并没多大改变。要改变这种状况，必须调动学生参与的积极性。教学实践中我经常采用的三种方法是：第一，分组比赛法。将全班同学分成不同的小组，小组内部开展竞赛，小组之间开展竞赛，学生的参与程度… 相似文献
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部分学生厌烦课堂教学是教师在教学过程中遇到的最棘手的问题,也是普通中小学校和职业学校都必须认真思考的问题。那么,是什么原因导致部分学生厌烦课堂教学的呢?本文试析其最直接的原因。第一,学习成了负担。课堂上,老师讲的已经够多的了;课后,老师布置做不完的作业,家长希望他们还能多学点特长。除此之外,“知识社会”“信息时代”等字眼儿不绝于耳,等等。所有这些都把学生压得喘不过气来,有的学生生怕自己学的不够,不分白天和黑夜地学,有的干脆就睡在教室里,困了就趴在桌子上睡一会儿,醒了继续看书。这样长此以往,就会使学生感到繁重的学… 相似文献
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"合理回报"不能成为牟取暴利的掩护 总被引：2，自引：0，他引：2
《民办教育促进法》从9月1日起就开始实施了。该法规定,在扣除了法律所规定的费用项目外,可给予民办学校的办学者、投资人以“合理回报”。从立法的初衷看,“合理回报”是给予民办学校的办学者、投资人的一种奖励,是为了吸引更多的人投资民办教育,更多的资金投向民办教育。从以往的经验看,投资办教育本来就只有微利可图,而“合理回报”只能是微利中的一部分,其数额可想而知。大多数的办学者和投资人也没想通过办学发大财,他们有的是情之所系,有的是为国分忧,也有的看到我国的教育市场很大,虽然是微利,但还是有的赚。不过,在民办学校的投资者… 相似文献
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许立华 《中国科教创新导刊》2011,(10):11-11
文章阐述了我国高职物理课程的教学现状,介绍了高职物理教学中存在的问题,笔者根据自己多年的教学经验分别从四个方面提出相应的改革措施。 相似文献
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稠油油田是我国油田中存在较多的类型,在我国大力发展海上平台开采我国领海中的油气资源的背景下,做好海上平台的开采工作十分重要,稠油脱水工艺是采油工作的重要一环,本文对海上平台的稠油脱水工艺进行了分析介绍。 相似文献