固始李氏源流     

许竟成  李新堂 《寻根》2008,(3):123-127

皋陶李氏本为“理氏”，源于尧帝时皋陶之理官。《史记·五帝本纪》记载：“帝颛顼高阳者，黄帝之孙而昌意之子也。”《新唐书·宗室世系》记载：“帝颛项高阳氏生大业，大业生女华，女华生皋陶，字庭坚，为尧大理。”  相似文献   

河南固始：潘氏发源地   总被引：1，自引：0，他引：1  

许竟成  李新堂 《寻根》2008,(2):140-141

古潘国，是夏代初期所封的诸侯国，其地在大别山东北淮河之南，至春秋为楚国所征服。秦及西汉，古潘国地建置寝县；东汉，更名为固始，今为河南省信阳市领属。中华潘氏，是以古潘国而名的姓氏，固始是潘氏的发源地。  相似文献   

固始与闽台风俗略考     

许竟成 《黄河科技大学学报》2010,12(3):44-46

风俗是社会庶民世代沿传的生活风尚与习惯,源自夏商周三代王教风化,蕴涵着道德与信仰。固始与闽台风俗大要相同,是因为其风俗原本同地,虽越千年而表现出源本一致的持久性。  相似文献   

蒋氏发源地与期思古蒋国     

许竟成  彭大国 《寻根》2007,(6):117-118

一期思,其地在淮河西部南沿,《山海经·海内东经》于"汝水入淮"下记载:"淮在期思北。"期思建县,早在春秋中期。《左传·文公十年》载:"期思公复遂为右司马。"  相似文献   

闽王故里与固始临泉王氏     

许竟成  戴吉强 《寻根》2006,(6):23-27

闽王王审知，唐代光州固始县人，唐末天下乱，王审知与史王潮、王审带领万众，于光启元年（885年）入闽，其中五千人为固始县籍民。  相似文献   

学分制背景下学生工作面临的挑战及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

许竟成 《黄山学院学报》2008,10(2):103-106

学分制条件下学生工作面临着挑战。从管理理念、方法、手段和组织体系等方面看．应坚持以学生为本,建立学生管理工作综合数据库,搭建管理服务信息化平台,加强生活社区管理和辅导员进公寓等管理对策。  相似文献   

对"波罗尼亚进程"障碍性因素的批判性分析     

许竟 《Frontiers of Education in China》2008,3(4):607-622

Over the past decade higher education reforms in most European countries have been oriented towards creating a European Higher Education Area which is envisaged in the Bologna Declaration. Based on an illustration of a variety of difficulties encountered higher education institutions in a wide range of participating countries, this article indicates a less optimistic view on the achievements to date in the Bologna Process. It argues that the tension of interests between the designers of the Process and its national and institutional practitioners undermines the actual progress towards the supranational objectives. It is suggested that most difficulties in relation to harmonizing national structures of higher education lie in the varying degrees of cultural dependency on traditions and academic autonomy across the engaged European countries.   相似文献   

闽台方氏源流     

许竟成  李新堂 《寻根》2008,(6):124-125

方氏出自姜姓炎帝之裔，《世本》载：方氏为“方雷氏之后”。在宋代《百家姓》中，位序第56；在今汉族前100个大姓中，位序第62。这样的位序显示，方氏在悠久的历史长河中，其人丁既众又著。  相似文献   

福建大头蛙(Limnonectes fujianensis)精子形成的初步研究     

许竟成  唐鑫生  蔡亚非 《黄山学院学报》2006,8(5):61-63

初步研究将福建大头蛙精子形成过程中细胞核染色质的浓缩分为3个时期.从第1时期进入第2时期,染色质逐渐浓缩并相互聚集,细胞核延伸,细胞核前端出现顶体状物质,形成顶体帽.头部外周由核套包围,众多线粒体位于核套内,核后方出现近端及远端中心粒,并逐渐向后延伸形成轴丝复合体.从第2时期进入第3时期,染色质进一步浓缩,起先其间有零星电子透明斑点,随后斑点逐渐减少,最后大多消失,只在少数成熟精子中保留为核内小管.成熟精子的染色质高度浓缩,主要由均匀的电子致密物质构成.  相似文献   

大学生文化素质教育的实施效果——以长春理工大学为例     

许竟  杨勇 《吉林省教育学院学报》2013,(10):22-23

学校在成为国家大学生文化素质教育基地(联合)以后,经过多年的实践,采取一系列的方式和举措,以构建具有光学特点的文化素质教育课程体系为核心,以开展丰富多彩的校园文化活动为途径,以物质设施条件改善为基础,进行文化素质教育建设,在实施大学生文化素质教育方面取得了一些明显成效。  相似文献