发挥学生党员在创建高校特色学习型党支部中的主体性     

殷春华  许纯昕 《文教资料》2013,(25):149-150,161

充分发挥学生党员的主体性,是创建高校特色学习型党支部的前提和基础．是保障学生党员民主权利与履行学生党员应尽义务的必然要求,也是激发大学生党员积极参与、激发他们创造性与创造力的有效途径。高校学生党支部可通过深化教育、搭建平台、打造品牌等途径,在不断增强学生党员主体意识的基础上,凸显他们的主体作用,发挥他们的专业特长。激发他们的创新热情,引导大学生学生党员充分借助高校优势资源,多渠道、多途径地探索学习型党支部特色化的建设模式。  相似文献   

CBE理念在高职电力电子技术课程教学改革中的应用     

许纯昕  曹京生  贾君瑞  季肖枫 《南通职业大学学报》2014,(3):73-75

将CBE（能力本位教育）理念应用于高职电力电子技术课程教学中,突出职业教育特色,做到以学生为主体、以技术应用能力培养为核心,优化教学内容、编写配套教材、改革教学方法、创新教学组织形式,可以强化理论与实践一体化,增强教学效果,全面提升学生的职业能力。  相似文献   

高职学生学习源动力匮乏成因及应对策略     

丁建波  许纯昕 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(22):108-111

针对高职学生中普遍存在的学习源动力匮乏的现象,分析了学习源动力匮乏的成因,提出了具体的应对策略,并且通过两次问卷调查评估总结了所实施应对策略的效果.实践证明,通过引导和激发高职学生的学习兴趣来提升其学习源动力是一种非常有效的途径.  相似文献