信息技术环境下培养中学生自学能力的学科整合教学实践——以数学实验为例     

许舟杰 《中国现代教育装备》2011,(2):35-36

多媒体辅助教学进入我国中学课堂已有十多年的历史,随着教育信息化的进展,中学多媒体辅助教学设备不断完善。多媒体辅助设备在教学中的应用越来越受到广大数学教师的喜爱。MathCAD、数理平台、几何画板等数学软件的开发使得多媒体技术在中学数学中应用更加广泛。  相似文献   

对中学教师教学媒体应用能力的一次实地调查及思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

许舟杰 《中国现代教育装备》2009,(8)

教师为达到教学目的,会利用各种媒体工具来传递教学信息,这样能让学生更明白、更容易地接受知识,利用现代教学媒体工具以后,更能优化教学过程,提高教学效果.针对目前不断发展的媒体现状,对浙江金华某中学展开调查,了解该校教师对媒体的熟悉程度、使用情况以及教师具有的基本媒体能力,分析多媒体辅助教学过程中存在的利与弊,并针对存在的问题提出解决方法和合理建议.  相似文献   

“问题法”在信息技术教学中的作用初探     

许舟杰 《政治课教学》2010,(1):32-33

“问题法”作为一种既古老又年轻的教学方法,已被广大教学工作者应用于各学科的教学实践中,它在信息技术教学中自然也起着不小的作用。在信息技术课堂中,教师如能为学生巧妙地设置一种良好的问题情境,就可以激发学生的学习兴趣,激活学生的智慧和潜能,使学生不再是一个被动的旁观者,而是一个主动的参与者,从而使信息技术教学更富活力。以下笔者结合几年的信息技术教学实践,来谈谈“问题法”在信息技术课堂教学中的运用。  相似文献   

"问题法"在信息技术教学中的作用初探     

许舟杰 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(2)

"问题法"作为一种既古老又年轻的教学方法,已被广大教学工作者应用于各学科的教学实践中,它在信息技术教学中自然也起着不小的作用.在信息技术课堂中,教师如能为学生巧妙地设置一种良好的问题情境,就可以激发学生的学习兴趣,激活学生的智慧和潜能,使学生不再是一个被动的旁观者,而是一个主动的参与者,从而使信息技术教学更富活力.  相似文献   

“分层任务与辅导”在高中信息技术课中的教学实践     

许舟杰 《中国现代教育装备》2011,(10):79-81

一、现状与对策 随着时代的不断进步,电脑的普及率越来越高,其魅力势不可挡,作为新一代的高中生（特别是沿海地区的学生）,基本上都有了几年的计算机使用基础,＂零起点＂学生已一去不复返，再加上现在部分高中生自学计算机的热情高涨，由此导致学生之间的信息技术基础、兴趣和学习态度上差异越来越大。  相似文献