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在政府十分重视职业教育的大环境下,职业教育更要解决自身的教学管理模式问题.面对职业教育中学生对文化课的厌学和对社会就业的幻想.本课题提出用"半工半读"模式来解决这个问题.我们通过不断的、反复的实践、观察、记录、总结、反馈得出结论:尽管"半工半读"模式存在着一定的利弊,但是利明显大于弊."半工半读"模式是职业教育必须坚持的一种教学管理模式,关键在于不断地完善. 相似文献
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本文从当前中等职业学校学生的不良表现和教育管理谈起,分析了中职生的需求现状和形成原因,从正确引导学生心理、积极进行实践教育、组织开展各种活动和努力培养职业信心等方面提出了管理对策。 相似文献
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