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我园农村"留守儿童"的父辈大多在外从事建筑工作,每年有10月余与子女天各一方,将孩子全托给祖辈代养,使独生子女的"六一"家庭结构因此被改变。原本承载家庭老和小的顶梁柱却在感情上与孩子产生了真空,导致亲情和家庭责任的缺失,且留下的农村祖辈人大多文化层次低,对现代社会人才标准和要求了解不多,也因忙于农田和家庭饲养等劳作或因自身体体 相似文献
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<正>在思维发展的关键期——幼儿期,特别在能促进幼儿抽象逻辑思维发展的数学教育中,教师必须高度重视并充分运用各种方法,对幼儿进行逆向思维能力的培养。这样做不仅可加深幼儿对各类相关知识的理解,提高幼儿在具体实践中运用已有知识经验解决实际问题的能力,激发幼儿学数学的兴趣和欲望,更重要的是能尽快地在幼儿头脑中形成一个内化的、可逆的运算结构,从而达到培养幼儿思维的创造性、敏捷性、灵活性和可逆性的目的。 相似文献
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