从大处着眼，于小处入手——浅谈初中英语整体语篇教学     

许道平 《山东教育》2006,(11):35-36

传统的阅读教学以词汇和句子教学为中心，由词及句，由句及段，再到篇章理解，学习内容支离破碎，学习方式固定单一，学生死抠语法条条，一字一词寻找句意，只见树木，不见森林，把发展语言能力变成了学习语言知识，忽略了学生综合能力的发展，阻碍了学生英语水平的进一步提升。  相似文献