新建本科院校教学质量保障体系的运行策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

许长城  彭文宇 《怀化学院学报》2010,29(1):118-119

教学质量的提高要通过教学质量保障体系的科学运行来实现。通过新建本科院校教学质量保障体系构成和运行缺陷的阐述,提出新建本科院校教学质量保障体系的运行策略:转变教育观念,构建全面质量管理运行机制、优先发展关键点、提高管理执行力和教学质量管理水平。  相似文献   

新建本科院校专业建设的现状与思路——以莆田学院为例     

许长城 《莆田学院学报》2009,16(1)

指出专业建设是新建本科院校发展的核心,针对莆田学院的专业建设进行分析,围绕专业建设存在问题,提出专业建设的若干发展思路与措施。  相似文献   

新建地方院校学科建设要突出地方性     

许长城 《中国科教创新导刊》2009,(1):19-20

学科建设是高校建设的核心任务.通过对新建地方院校学科建设存在问题的阐述,提出新建地方院校学科建设过程中要突出地方性：合理确定目标,突出特色学科,服务地方经济,突出应用性.  相似文献   

新建地方本科院校应用型人才培养探究     

许长城 《南平师专学报》2010,29(6):88-90,106

根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）精神,提出新建地方本科院校应实施应用型本科教育,应用型人才培养的思路是要人才培养面向地方,明确人才培养规格和突出实践教学环节。结合实施＂质量工程＂,提出应用型人才培养应采取确立正确的教育观念,创新人才培养模式,加大课程建设和改革力度,突出实践能力培养和加强学术性与＂双师型＂兼备的师资队伍建设等措施。  相似文献   

新建地方院校精品课程建设的几点思考     

许长城 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):184-185

精品课程建设是提高新建地方院校建设水平的重要途径,通过新建地方院校精品课程建设面临问题的阐述,提出新建地方院校的精品课程建设的思路和重点.  相似文献   

应用技术型本科高校教师教学能力实证研究——以福建省6所高校为例     

李永苍  蔡明星  肖方峥  许长城 《莆田学院学报》2016,(4):88-93

选取福建省6所应用技术型本科高校教师教学能力进行调查,认为:教师在教育思想教育理念、实践能力、应用性研究能力、理论联系实践的教学能力、创新创业能力等应用技术型本科高校教师必备的教学能力上还有较大提升空间。针对实证结果,提出应用技术型本科高校教师提升上述教学能力的若干建议。  相似文献