如何加强农村学生的英语听力训练     

许雪英 《文教资料》2013,(18):188-189

一些偏远落后地区的英语教学受客观条件制约,英语听力训练更是难上加难。2013年作者在班级中做了调查,发现全班66个学生中,只有13个学生家里有录音机,其中在家有听教材磁带的只有一个人,现状令人担忧。所以,教师一定要在学生现有条件下,重视在日常教学中加强听力训练。文章从四方面谈谈如何加强学生的英语听力训练:一是培养听力技能和策略;二是遵循四项基本原则;三是强记单词,巩固和扩大英语词汇;四是情感策略。  相似文献   

学生应是信息技术的主力军     

许顺才  许雪英  吴海燕 《江苏教育》2002,(3)

目前,在多媒体教学的过程中,学生仍然是被动地学习,教学中并没有真正发挥学生的主体作用,学生自主学习的能力没有得到落实和提高。学生在课上被老师变魔术般的多媒体演示看花了眼,就是不知道老师是怎么做出来的,想跟老师  相似文献   

让物理课成为学生的期待——愉快教学是有效教学的一个法宝     

许雪英 《考试周刊》2011,(92):178-179

为深化和推进素质教育,苏州市教育局提出了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》后,教学时间变短了,但教学内容不变,不少教师觉得无所适从,如何把握课堂教学,如何在四十五分钟内提高教学实效是教师面临迫切需要解决的问题。开展有效教学,让学生进行有效学习成为我们努力的方向,也是我  相似文献