缩句的基本原则     

诸治福 《小学教学参考》2003,(4):20-20

所谓缩句，就是去掉句子中起修饰限制作用的词语，保留句子中的基本成分，即通常所说的去掉句子的枝叶，保留句子的主干。例如：“齐威王洋洋自得地夸耀自己的马”缩成“齐威王夸耀马”，使原句成为一个简明的句子。缩句的作用很大：一是帮助学生深刻理解句子的内涵，二是训练学生的思维能力，三是帮助学生抓住句子的主要成分。在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩成后仍然是句子。上例缩成“齐威王夸耀马”后，意思、结构不变，仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，…  相似文献   

小议对学生的课外辅导     

诸治福 《教学与管理》2006,(14)

课外辅导是教学工作的一个基本环节,它是适应学生个别差异,贯彻因材施教原则的一个重要措施,是课堂教学的一种补充形式。多数情况下课外辅导是一对一形式的辅导;对学习差的学生辅导还可以吸收学习优秀的学生协助,借助优秀生的口来表达,即可以开展“一帮一”助学活动。一、课外辅导的内容课外辅导的内容一般包括以下几方面。1.给学生解答疑难问题,指导学生做好课外作业。2.给因故缺课的学生及时补课。3.给成绩优异的学生个别辅导,介绍补充参考书,扩大其知识面,组织他们参加各项学科竞赛。4.对学习基础差的学生作必要的补充讲授,或进行“课前…  相似文献   

小议对学生的课外辅导     

诸治福 《教学与管理》2006,(5):62-62

课外辅导是教学工作的一个基本环节,它是适应学生个别差异,贯彻因材施教原则的一个重要措施,是课堂教学的一种补充形式.多数情况下课外辅导是一对一形式的辅导;对学习差的学生辅导还可以吸收学习优秀的学生协助,借助优秀生的口来表达,即可以开展"一帮一"助学活动.  相似文献   

提高阅读速度的几种做法     

诸治福 《小学教学研究》2002,(7):13-14

在学习、生活中,小学生需要阅读的书报非常多。如何引导他们在理解的基础上提高阅读的速度,从而在较短的时间内阅读较多的材料,获得较多的知识与信息呢?我在教学实践中有以下一些做法。  相似文献