班干部培养应抓五点     

谈海宁 《现代教育》2012,(4):92-92

班干部是班主任的得力助手,是抓好班级各项工作的关键所在。实践证明,有一支良好的班干部队伍,班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实,班级各方面工作就能顺利开展。班主任作为班级的直接组织管理者,应从五个方面着力抓好班干部的培养工作。一、“德”是树立威信的根本  相似文献   

班主任工作中的人性化管理     

谈海宁 《考试周刊》2012,(32):181-181

班级管理属于一门管理科学,在发挥班主任管理作用的同时,要坚持＂以人为本＂的教育理念,充分调动学生的主动性、积极性,培养主人翁意识,使他们真正成为班级的主人,实现自我教育、自我管理、自我发展。坚持以学生为中心,尊重学生的个体差异,因势利导是＂以人为本＂班级管理模式的核心。文章探讨了班主任工作中的人性化管理问题。  相似文献   

溶解度(第一课时)教案     

谈海宁 《化学教学》2001,(6):25-27

(1)理解溶解度的概念，了解物质溶解性大小习惯分类。(2)了解温度对一些固体物质溶解度的影响。(3)了解溶解度曲线的涵义。(4)了解气体溶解度的概念及影响因素。重点——建立溶解度的概念。难点——正确理解固体物质溶解度的概念及其意义。  相似文献   

初中英语教学中如何加强听力训练     

谈海宁 《考试周刊》2011,(67):110-111

英语教学的目的是培养语言能力．其中语言技能是外语教学的最终目的和结果．具有引子作用的是听的能力．据统计,在人类活动中,听占45％,可见,听在人类交际活动中起着十分重要的作用．然而在实际的教学中．英语听的能力的培养是大部分教育者感到棘手的问题。怎样提高听力水平,成了老师、学生普遍关注的问题,那么如何才能提高听力水平呢？作者对此有几点建议,希望达到共同探讨、抛砖引玉的目的。  相似文献