巧设课文题目板书     

谈琦敏 《现代教学》2011,(12):58-58

教师常利用板书，通过文字、符号等形式为学生呈现清晰精练、直观形象的教学内容。课文题目如文章之眸，往往能总领全文、点明主旨、揭示作者情感、表明写作意图。教师在板书课文题目时应该多动脑筋，让精妙的课文题目板书成为教师实施教学的抓手。我在教学实践中积累了一些较为实用的板书课文题目的方法，在此选择两种进行介绍。  相似文献   

语文教学中的“沟通”     

谈琦敏 《现代教学》2010,(5):5-5

在高中语文教师职业生涯的数年中,我发现了一个有趣而又令人担心的现象——有趣的是,热爱语文的学生往往在语文学习上游刃有余,而且在其他各科的学习上也能出类拔萃。而“雪藏”语文的学生往往不仅偏科严重,整体学习水平也让人担忧,真可谓是“赔了语文又折了其他”。语文是一门需要悟性的课程,同时也是一门需要培养兴趣和长久积累的学科,一朝一夕之间无法真正领会语文的魅力。  相似文献