运用教学策略培养学生自主学习能力     

谢丽珠 《考试周刊》2007,(33):81

依照课程标准,基础教育阶段英语教学的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精  相似文献   

试谈初中英语课改的几点做法——与时俱进,突出创新,注重实效     

谢丽珠 《福建教育学院学报》2003,(5):65-67

新课程改革的精髓是“创新”;是“开拓进取”;是“与时俱进”。它为我们初中英语教学注入了生机和活力。它突出了“学生是学习的主人,教师是教学的组织者和引导者”这一教学主导思想;着重强调在教学中要注重培养学生应用知识的能力和实践创新能力。如何根据本校学生的实际,采用新颖可行的教学方法,培养出“既高分”又“高能”的合格人才呢?本人就三点教学实践,粗略整理成文,旨在抛砖引玉。  相似文献   

中国学校卫生杂志社产业化之路     

袁长江  谢丽珠  李红影 《编辑学报》2006,18(4):300-302

<中国学校卫生>杂志创刊以来,经历了艰苦的创业、发展之路,如今中国学校卫生杂志社已是一个拥有1个营养研究中心、1家独资公司、1家股份公司和2个国家级学会挂靠单位的刊社.这靠的是始终坚持紧紧围绕儿少卫生专业这条主线,牢牢抓住2大主业--事业与产业,以事业发展产业,以产业促进事业的发展思路和实际运作,为探索科技期刊的办刊模式积累了一定的经验.  相似文献   

让英语课堂因动态生成而精彩     

谢丽珠 《教育艺术》2011,(1)

苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化。课堂教学的过程是一个动态建构的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,会衍生出丰富的鲜活的教学资源,这些动态的教学资源一经教师的巧妙运用,就会使一堂传统的课堂动起来,一并焕发出生命的活力。一堂精彩的课应该是教师备课时对课堂生成的预设和讲课进程中出现的课堂生成的完美结合。所谓教学预设,是指教师课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法及学情分析等的预先设计。所谓教学生成,是教学中随  相似文献   

新理念下的初中英语教学初探     

谢丽珠 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)

初中英语新课程实施的核心是学生的主体参与。《初级中学课程标准——英语》的基本理念之一就是要突出学生在教学过程中的核心地位和主体作用,将学生视为能动的、自主的、独立的活动个体。这就需要我们务必努力使自己的教法适应初中英语新课程标准与新课程发展的需要,了解  相似文献