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谢书芹 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):141-142
书面表达是英语学习中的听、说、读、写、译五大要求之一。可是,很多学生,尤其是乡镇普通中学的学生对书面表达感到困难,见到题目无从下手,即便写了出来,也是旬式混乱揉杂、时态混乱、成分残缺、错词很多。究竟怎样才能提高学生的写作水平呢？下面我就书面表达训练及应注意的问题谈谈自己的看法。 相似文献
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谢书芹 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):147
按照新课程理念的要求,现在教育的发展方向是要强调素质教育,既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育。因此,我们的英语教学必须和思想教育有机的结合起来,培养学生德才兼备。 相似文献
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