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1.
谢传根 《考试周刊》2009,(33):67-68
极限理论是微积分的基础,也是大学数学教学的难点和重点。学生对于微积分极限思想要理解透。教师可以用实例引入来激发学生兴趣,从感性认识到理性认识的过渡,最终引导学生完成对极限数学定义的完全掌握。  相似文献   
2.
目前独立学院的<经济数学>课程教学普遍存在很多问题,教学效果不尽人意.本文作者对产生问题的原因进行了分析,并结合工作教学实践,提出了改革措施.  相似文献   
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