高职电类课程项目教学载体开发途径的探索     

黄荻  谢佳君  胡佳 《高教论坛》2012,(1):121-123

高职课程采用项目化教学方式目的是更好地培养学生的职业技能和职业素养,这种教学方式对于注重实践的电类课程尤为适合。课程教学载体的设计和开发对于实现项目化课程的培养目标起着至关重要的作用。对于电类课程而言,为了使课程载体适应企业与行业的飞速发展,高职院校教师在开发项目化课程教学载体时,可以考虑三条思路,即关注市场的主流产品,引入国家、行业的相关标准和参考劳动部门职业技能鉴定标准。  相似文献   

浅谈全国高校学生信息收集     

蒋畅  谢佳君 《大学时代》2006,(9):157-158

依托网络，将所有在校学生包括其就业的详细信息统一收集，并且在网上发布共享，一是促进学生学习、增强学校管理力度；二是加大了社会尤其是用人单位对学校的监督；三是完善和保障了银行贷学金体系。  相似文献