假设"草不长"解题     

谢俊民  周奕生 《初中生》2002,(16):40

草每天都是生长的.要计算出一片草地每天的生长量是困难的.对于某些与草的生长有关的数学题,我们可以假设"草不长"来求解.  相似文献   

数学建模与初中数学教学——谈初一年浓度问题的教学体会     

谢俊民 《数学教学通讯》2000,(6):28-30

20世纪以来．科学技术得到了飞速发展．数学在这个发展过程中起了非常重大的作用．今天．社会对数学的需求并不只是需要数学家．而是大量善于运用数学知识和数学的思维方法来解决实际问题的各种人才．把实际问题化成一个数学问题．这就称为数学模型．数学模型不同于一般的模型．它是用数学语言模拟现实的一种模型,  相似文献