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学过内能的知识后,大多数学生对温度、内能、热量这三个概念及三者之间的关系不能理解和记忆.对于涉及到相关内容的题目更是经常出错.那么怎样才能让学生快速理解和记忆三者之间的关系呢? 相似文献
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在长度测量中,有时不仅要借助刻度尺、三角板等工具,还要依据一定的数学原理.很多同学仅凭“想当然”就完成了测量,其实测法是错误的.让我们看看下面几个例子. 1.测量图1中三角形的高很多同学采用如图2所示的测量方法.但在 相似文献
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学过内能的知识后，大多数学生对温度、内能、热量这三个概念及三者之间的关系理解得不清，所以对于解答涉及相关内容的实际问题经常出错．那么怎样才能让学生快速理解三者之间的关系呢? 相似文献
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