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文言文是我国博大精深的思想文化的载体,随着新课程改革的深入,文言文教学也得到了前所未有的重视。但情况却不尽如人意,教师一腔爱文言文的感情,却不能引起学生的兴趣。收效当然甚微。不难发现,现在的文言文课堂少了琅琅的书声,那是什么挤占了学生诵读的时间,使学生丧失了学习的兴趣呢？  相似文献   
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