E-learning和外语教学改革     

谢屏  杨丽斌 《教育技术导刊》2005,(5)

在构建主义理论指导下,利用E-learning 对改革大学生英语教学模式作了初步探讨。实践证明:E-learning对于掌握知识性课程的传授是很好的媒介,但对于掌握外语这种技能课,虽有它优势的一面,但仍有其不足之处,因此,应当将E-learning和传统的教师面授结合起来。  相似文献   

在线外语教学的新尝试   总被引：1，自引：1，他引：0  

谢屏  杨丽斌  曹胥萍 《高等理科教育》2006,(4):128-131

文章在建构主义理论指导下,利用在线学习E-learning对改革大学生英语教学模式作了初步探讨。实践证明:在线学习对于知识性课程的传授是很好的媒介,但对于外语的这种技能课,仍有其不足之处,我们应当有机地把它和传统的教师面授相结合。  相似文献   

浅谈小学数学课堂教学中的情境运用     

谢屏 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):60

新《数学课程标准》指出:"数学教育应该努力激发学生的数学情感,将数学与学生的社会、生活联系起来,学习有活力的、活生生的数学,让学生通过学习进一步提升生活质量".这就要求教师立足于学生的现实生活,通过创设生活情境让学生应用数学.  相似文献   

更新教学观念，重新认识课堂     

谢屏 《课外阅读》2013,(9)

我国的基础教育课程改革正轰轰烈烈地进行着,课改必然带来教育理念、教学思想、教学目标、教学内容、教师角色、教学模式、教学评价等方面的转变。进行基础教育课程改革,实施新的课程标准,主要是要改变过去注重传授知识、“满堂灌”的倾向。强调积极主动地学习态度,引导孩子学会学习、学会生活、学会做人,培养他们搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题以及合作交流的能力等。  相似文献   

逐鹿中原 试看谁是英雄——2002年中国武术散打王争霸赛决赛风云     

范海彪  谢屏 《精武》2002,(3):46-47

中国武术散打王争霸赛自2000年开赛以来，吸引了无数散打顶尖高手的加盟，群雄并起逐鹿中原。话说2002年12月工资7日散打王争霸赛移师河北廊坊，十二位散打高手捉对厮杀，各使平生绝技，誓争年度总擂主。胜者，可弯弓折桂，有望争夺散打王争霸赛最高荣誉——散打王；负者，则前功尽弃。当晚，六对选手拳来腿往，经过一番较量，终于决出了各级别擂主，他们是：65公斤级格日勒图、70公斤级李杰、75公斤级宝力高、80公斤级恭凤强、85公斤级宋志平、85公斤级以上级赵子龙。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”今年的结局，令江湖为之一震，可谓：名将落马，新人辈出……让我们领略一下各路英雄的风采。  相似文献   

逐鹿中原 试看谁是英雄——2002年中国武术散打王争霸赛决赛风云     

范海彪  谢屏 《精武》2003,(2):46-47

中国武术散打王争霸赛自2000年开赛以来。吸引了无数散打顶尖高手的加盟。群雄并起。逐鹿中原。话说2002年12月17日散打王争霸赛移师河北廊坊。十二位散打高手捉对厮杀，各使平生绝技。誓争年度总擂主。胜者。可弯弓折桂。有望争夺散打王争霸赛最高荣誉——散打王；负者。则前功尽弃。  相似文献