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中国基础教育课程改革正在有序进行,新课程正一步步走向学校,走进课堂。从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”,从传统的“教学大纲”到“新课程标准”,这都意味着我国基础教育发生了重大改革和转向。这一重大的转向,导致新课程的理念、目标、结构、内容、实施和评价方式等较以往都有很大的改变。 相似文献
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中国基础教育课程改革正在有序进行,新课程正一步步走向学校,走进课堂.从传统的"精英教育"到"公民的素质教育",从传统的"教学大纲"到"新课程标准",这都意味着我国基础教育发生了重大改革和转向.这一重大的转向,导致新课程的理念、目标、结构、内容、实施和评价方式等较以往都有很大的改变. 相似文献
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古代的"因材施教"与今天我们称之为"分层教学"的教学方式,两者的本质是一致的,都是以学生为本的教学理念.分层教学更注重使每位学生都能在自己原有的基础上有所提高,不在乎最后的具体成绩,只求能够使得每位学生都有所提升.笔者结合自己多年教学经验,谈谈如何在具体小学教学实践中展开分层教学. 相似文献
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