杨守敬生年辨正     

谢承仁 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)

清末民初著名地理学家杨守敬之生卒年代,就目前各出版社所出辞书记载,彼此或有分歧,且所记生年多属不实,故有必要加以辨正。今仅举几种影响较大之辞书为例,作一比较: 《辞海》(1979年9月,上海辞书出版社)  相似文献   

明朝后期满汉两族统治阶级之间的斗争     

谢承仁 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)

明万历四十四年(公元1616年),努尔哈赤在赫图阿拉(辽宁新宾)地区建立国家,即大汗位,国名“大金”(又称“后金”),从此,金和明成了不容并存的两个对立政权,它们之间爆发了一连串的战争。明天启六年(1626年),皇太极继承汗位,次年改族名“建州女真”为“满洲”,明崇祯九年(1636年)在沈阳称帝并改国号为“清”,两个封建政权之间的矛盾进一步加剧。明与金(清)的矛盾和战争,只是由于满、汉两族统治阶级之间的利害冲突而引起,并非两族之间的矛盾和战争。同时,无论满洲贵族还是明统治者对于明末农民起义采取了同样的仇视和残酷镇压态度。  相似文献   

我对广雅中学“在历史课中联系现实的做法和体会”一文的意见     

谢承仁 《历史教学(高校版)》1957,(1)

在历史教学中如何联系现实,是一个与加强教学思想性密切相关的重要问题。忽视联系现实或生硬地进行联系,都会使教学、教育效果受到影响。为了集中教师的实践经验,共同探讨联系现实的目的性何在,在历史课中联系现实应把握的基本原则是什么,本刊这一期发表了三篇有关这个问题的讨论文章,希望大家根据自己教学的实践经验参加讨论。由于本刊的篇幅所限,又为了使讨论的问题能够集中,希望大家的讨论文章尽可能写得文字简短、论点明确。  相似文献   

育人务须有情 治学贵在求真——访谢承仁教授     

谢承仁  邹兆辰 《历史教学问题》2004,(6):20-25

一片赤诚 :从小学生教到研究生▲ :谢先生 ,2 0 0 4年是首都师范大学五十周年校庆 ,您是历史系最初的创建者中的一位 ,所以您在高校从教也是整五十年了 ,今年又欣逢您的八十华诞。同时 ,人民出版社近日又出版了您的大作《中国传统思想文化渊源》 ,真是可喜可贺。我们知道 ,在 1  相似文献   

我在歷史教學中的幾點體會     

谢承仁 《人民教育》1954,(9)

一 備課中的思想問題 我開始教書時,常把課本拋在一邊,另外蒐集許多不相干的材料,結果講得多,學生記不住,教學效果很不好。例如:我以前給高一講「中國古代史」,在講解「春秋戰國的學術和文化」一節中的「詩經」時,我費了整整一堂課的時間詳細地介紹了詩經産生的時代背景,並分別舉例說明「風」、「雅」、「頌」的內容和特點,還講到孔子刪詩的問題。其實後兩點都是不必講的。結果不僅影響了教學進度,還超過了同學的接受能力的範圍,以致學生反映說:「先生,您講的太深、太多,我們記不住。」當時,我不去檢查自己的  相似文献