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"读"是最传统的教学手段,在我们当前的阅读教学中仍然是最重要的、最基本的学习语言的途径。只有把读落到实处,引导学生与文本对话,才能使学生理解文本内容,感悟文本思想,体会文本情感,认识文本所描述的事物和所阐述的道理。 相似文献
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为使儿童文学发挥应有的作用,父母对儿童阅读文学作品的指导是不可忽视的一项工作。对于儿童来说,有两个重要的场所：一是与父母一起生活的家庭,二是与老师、同学们一块生活的学校。这里就从家庭方面谈谈如何指导儿童阅读文学作品。 相似文献
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谢招娣 《新课程导学(上)》2014,(16)
《语文课程标准》提出"认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧"的要求,让学生进行经典诵读,已经成为时代对语文教学的要求。经典诵读对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。 相似文献
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适度的兴奋可以让思维更活跃,但过度兴奋则会让学生关注教学内容以外的东西,导致无效教学。本文通过如何让学生安静不至于过度兴奋这一个细节,既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也使教师本人从中受益。 相似文献
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小学习作教学引入微日记设计，符合学生主动学习诉求，具有极强的可操作性，深受学生青睐。教师需对微日记操作进行创新性引导，对微日记支持习作学习策略展开科学设计，帮助学生全面提升习作说明、描写、叙述、抒情、议理等表达能力。 相似文献
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新课改要求课堂教学要引入自主合作探究式学习模式,教师在组织教学时往往只注重追求教学形式,对语言和情感的再平衡缺少针对性关注。特别是多媒体等教学载体的介入,教师教学手段丰富了,但教学形式主义抬头势必要影响语言和情感教学的和谐统一。因此,教师要注意端正教学态度,正确使用教材文本,合理使用多媒体信息技术,科学设计教学活动,为提升语言与情感的和谐指数创造条件。一、合理使用教材文本,追求文意统一 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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