采用全方位教学方式提高双语教学效果     

蔡薇  柳瑞清  谢旭红  刘赣华 《黑河教育》2011,(10):56-56

针对专业课程特点,教师可以采用“诱导一迁移——漫没”、“四多”、“参与”的方式,结合网络资源的全方位教学模式。提高学生的专业英语应用能力,培养学生团结协作及独立开展科研的能力,实现“应用型、创新型、国际型”人才培养目标。教师要充分发挥自己的专业特长,采用全方位的教学方式,提高双语教学的水平。  相似文献   

从培养科学素养的视角看中学生物教学     

谢旭红 《中国校外教育(理论)》2007,(9):89-90

生物科学素养概念的出现使世界范围的生物课程改革走向深入。我国生物学教学也确立了培养全体学生的生物科学素养的教育宗旨。本文从培养科学素养的视角解读了科学素养、生物科学素养等相关概念,并在此基础上对我国生物学课程标准的内涵与外延提出了自己的看法,以指导我国中学生物教师的教育教学改革与实践。  相似文献   

中小学校长领导权力问题之调查   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴志宏  谢旭红  周彬 《教育评论》1999,(4)

一、问题的提出校长负责制在我国中小学已实施多年,有关校长负责制的意义、性质等一度成为教育界的热门话题,这几年对此感兴趣的人已不多。我国教育学界有个特点,一个新事物出现,立即会有一批人去诠释其意义、内涵、特点等,一旦自觉话说得差不多了,事情就很少再提起。至于这事情以后怎样,实施中遇到哪些问题,实施者又有什么反映,研究的人不是很多。显然,在不少学人眼里,描述“应当是什么”要比描述“实际是什么”省事得多,毕竟后者要做大量的实证调查。实际上,校长负责制还有很多可以研究的东西。如：１０多年过去了,现在校长…  相似文献   

中小幼教师思想道德现状调查报告   总被引：3，自引：0，他引：3  

华东师范大学教育系教师思想道德现状研究课题组  周彬  谢旭红 《上海教育科研》1998,(3)

前言 为了对教师思想道德现状有一个全面、准确的了解,使得教师队伍的精神文明建设有所依托,从而有的放矢,针对其薄弱环节加以巩固、充实和提高,我们从1997年1月至8月对上海市某区的700多位中、小、幼教师进行了调查。调查主要采用问卷和座谈形式,辅之以个别访谈。  相似文献   

“高校联合办学”政策之剖析     

谢旭红 《高教研究与实践》2000,(3):53-55,61

  相似文献   

教师需要与教师激励的现状及相关研究   总被引：23，自引：0，他引：23  

周彬  吴志宏  谢旭红 《教育理论与实践》2000,(9)

教育改革是教育调节自身从而逐渐满足社会需要的过程 ,在教育改革日益深化的今天 ,作为教育改革主体的教师 ,在他们为满足社会需要而不懈努力的同时 ,我们对他们的需要却了解得太少 ,关心得太少 ,对如何调动他们的工作积极性也感到难以为继。随着生产力水平的不断提高 ,教师尽管作为清贫一族 ,但教师的生活与工作环境也已发生了不小的变化 ,教师们的生活需求与工作需要也在不断地转变。这种基本条件的改善对我国传统的“物质型”教师管理模式与教师激励模式产生了较大的冲击 ,如何开发高效益的教师管理模式与教师激励模式 ,已成为教师管理与…  相似文献