中职学校家居室内设计教学中的创意思维     

谢楚如 《考试周刊》2010,(53):233-234

在中职学校家居室内设计教学中,教师通过设计思维创意课程的授课进行有效引导,启发学生运用现代设计制作技术,创造出以新时代为背景视觉传达的创新意义和价值,从而培养学生的准确表达和表述设计作品主题诉求的能力,使学生们感受到在课程学习中运用新颖的设计思维表达创意设计的重要性,让学生们感受到创意设计的魅力,对创意思维设计有浓厚的兴趣.  相似文献   

浅论教师人格魅力的塑造     

刘晓丹  谢楚如 《考试周刊》2012,(9):19-20

教师的人格魅力是吸引学生的主要源泉,它对学生人格的健康发展具有示范、熏陶、激励等不可忽视的积极作用。教师要通过各方面的努力塑造个人的人格魅力,用自己的人格影响学生的人格,使学生人格健全。  相似文献   

在职业学校学习中关于现代数字技术视角下的室内效果图的研究     

谢楚如 《中国科教创新导刊》2011,(10):102-102

室内效果图是设计师与业主、施工方沟通与交流的重要途径,随着现代数字技术的发展,室内效果图表现方式和手段进一步丰富。室内设计师应当在掌握手绘图技巧的基础上,具备一定的电脑绘图技巧,不断提高自身的专业素养和专业能力。  相似文献   

中职学校电脑美术设计专业教学改革初探     

谢楚如 《教育教学论坛》2010,(27)

电脑美术设计专业是近年来迅速发展的新兴专业。很多中职院校也都开设了这个专业,但由于经验的不足,在教学的过程中面临着很多问题。如何对现有的教学模式进行改革,探索有效的方法是十分紧迫的问题。本文结合中职学校电脑美术专业的实际情况,提出必须结合学生的实际情况,设计符合学生特点的课题,提高学生对这门课程的学习兴趣,注重培养学生的创新意识,提高学生的实际动手能力来改进教学。  相似文献