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谢爱霞 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):32-33
《新课标》指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，要利用语文教学有意识地培养学生的听说能力，要创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。”在我多年的摸索中，发现了电教媒体的独特作用，它直观、生动、形象、逼真，为学生巧妙创设交际情境。引起学生的说话欲望，激发学生的口语交际热情，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思维、想象，这样，学生的思维才会如涓涓细流，流出心田。具体做法体现在以下方面： 相似文献
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谢爱霞 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):16
在初中数学学习的过程中,试卷中一些类似的问题经常会重复出现相同的错误,这样严重影响数学学习效率的提高.虽然说错题是学习中问题的反映,但是对于相同的问题总是犯同样的错误,就是学习态度的问题了.本文主要对建立错题的原因以及如何建立错题本和错题本的正确使用进行了分析和探讨,避免学习中类似的错误一再出现,有效提高学生的学习效率. 相似文献
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本文是对冷库设计课程体系的主干课冷库建筑实践教学内容的改革探讨。首先,冷库建筑教学内容要从传统的以土建冷库为主转向土建冷库和组合冷库并重教学;其次,要结合社会新形势和要求,从冷库加工食品要求、降低冷库能耗、新冷库设计规范解读和实践教学四方面,对冷库建筑的教学内容进行改进设计。教学实践证明,改进后的冷库建筑教学内容,能较大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,促使学生更深刻地掌握和应用专业知识。 相似文献
4.
本文从两个方面对冷库设计课程体系的主干课"冷库建筑"实践教学内容进行了改革探讨。首先是更新观念,从传统的以土建冷库为主转向土建冷库和组合冷库并重;同时,结合社会新形势的要求,从冷库加工食品要求、降低冷库能耗、新冷库设计规范解读和实践教学四方面,对"冷库建筑"的教学内容进行改进设计。教学实践证明,改进后的"冷库建筑"教学内容,能较大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,促使学生更深刻地掌握和应用专业知识。 相似文献
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