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谢翠华 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。作文指导重点指导:看了“训练要求”,有的同学会说:“我一个小学生,会有什么发现?”其实,每个人都有他的发现。 相似文献
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私有信息保护的供应链数量折扣契约设计,实现了供应链伙伴之间的协作,同时避免了各自私有信息泄漏的风险.首先,将安全多方计算技术应用于一个供应商一个销售商供应链成本最小的联合经济订货批量计算;其次,将安全多方计算技术应用于一个供应商一个销售商供应链系统成本最小的数量折扣契约设计.算法的信息泄漏分析表明:供应链成本最小的联合经济订货批量计算,在没有泄漏计算各参与方私有信息的情况下能够实现;上述计算过程由于没有协议第三方,所以不存在合伙腐败风险;所给出的私有信息保护的供应链数量折扣契约设计算法,计算各参与方能够相互证明,解决了信息不对称的问题. 相似文献
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