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谢耀羽 《考试周刊》2011,(51):49-50
学生创新思维能力的提高是教育的最终目标。想象是创新的基础,语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势。作者根据教学实践,从创设形象、领略内涵、彰显个性解读三个方面,阐述了培养学生想象力的策略。  相似文献   
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