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＂差生＂的形成是多种因素共同作用的产物,有其特定的条件,如家庭教育方式、家庭环境、社会环境的影响、教育者不当的施教方式方法,以及学生先天智力发育状况等,都有可能导致＂差生＂出现,所以转差就成了教师工作的一部分,也是教师努力追求的目标。特别是自实施素质教育以来,要求教育要＂面向全体学生＂,不转变＂差生＂就不可能实现面向全体学生的目标。 相似文献
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唐代理财家刘晏针对当时盐政管理的种种弊端,继承和发扬了《管子》、桑弘羊等国家统制盐业管理思想的精华,结合当时的实际情况,提出自己的盐业管理思想,即认为在商品经济日益发展的现实时代中,完全由国家直接控制盐业会带来很多弊病,国家统制盐业管理需要吸收自由放任的盐业管理中的积极因素,借助商品经济的手段控制盐业的生产经营活动,史称其盐业管理方法“法益精密,官无遗利”.开创了宋、元、明、清时期形成主流的盐业管理“通商”思想. 相似文献
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先秦时期盐业管理思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
我国盐资源丰富，但分布不均，加上国土辽阔，盐的制售具有很大的经济价值。国家产生后，盐业对国家财政等有较大影响。先秦时期，国家意义上的盐业管理开始产生，盐业管理已具有一定的指导思想与制度。特别是春秋战国时期的管仲、商鞅等的盐业管理思想与实践，影响我国整个封建社会盐业管理的始终。研究总结先秦时期的盐业管理思想，对于了解我国古代盐业管理的产生与演变具有重要意义。 相似文献
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