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谢荣沛 《数理化学习(高中版)》2014,(10):92-92
在自然界发展中,物质的守恒定律是时刻存在的,其中,守恒法的应用主要是在化学解题中,通过对物质在发生化学反应前后元素种类或是总质量守恒的运用,对化学题进行处理．另外,在化学反应中,守恒定律也是普遍存在的．在高中化学解题的过程中对守恒法进行运用,可以用更加简单以及直观的方法对复杂抽象的化学题进行解答． 相似文献
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正新课改的逐渐深化与普及,给课堂教学带来了深刻影响,尤其对高中化学课堂来说,具有极其重要的意义.在新课改背景下,高中化学课堂改变了传统枯燥无味的教学环境与教学方法,实现了开放丰富的教学环境与内容,激起学生主动学习的热情.虽然新课改下,高中化学教学发生了"翻天覆地"的变化,但仍存在着许多问题.本人结合自身工作,分析当前高中化学教学中的诸多问题,并过提出相应的改进举措,为提升教育教学工作提供理论借鉴与参考. 相似文献
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正作为高中化学知识基础部分的化学概念、元素知识、化学原理及相应的计算、实验都有着非常密切的联系,并形成完善的知识网络体系.因此,学生只有更好的掌握化学概念,才能更好的把握化学课程结构与知识.概念图是表达概念之间关系的脉络图形,教师使用概念图教学,可以使学生实现对化学知识结构的整体把握,并使学生逐渐形成更高效的认知能力.一、概念图简述概念图是在上世纪六七十年代,由美国康奈尔大学诺瓦克 相似文献
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