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如何促进中小学教育科研的创新发展是区县级教研机构的重要任务。重庆市沙坪坝区教师进修学院在区域内涵发展背景下,针对中小学教育科研存在的主要问题,确立了成长科研的价值定位,厘清了成长科研的内涵特征,开展了成长科研的实践探索,有效地促进了中小学教师的专业发展。 相似文献
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《唐诗宋词选读》因其教授时间集中,内容相对单一,与学生生活脱节等原因,让多数学生都“想说爱你不容易”。笔者在教学实践中尝试以日常事物入手激发学生兴趣,采用多种诵读法渗透于诗歌鉴赏之中,并以沙龙、座谈等多种形式引导学生自主合作,探究诗歌之美。高二下半学期伊始,春归大地,芳菲渐盛,也拉开了学习《唐诗宋词选读》的帷幕。教师应如何激发学生品诗赏词的兴趣?怎样给学生提供一个与诗人、学生、教师之间进行多重对话的平 相似文献
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早早来到学校,迫不及待地寻找王豆豆和应天的影子,南遥思索着要如何验证昨晚过分清晰的梦境,却发现自己来得过早,哪有王豆豆和应天的影子。 相似文献
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普通高中物理教学中,基于项目视角开展物理学习单元的设计、实施与评价,是提高教师课程能力、发展学生核心素养、构建物理教学模型的途径之一。本文以人教版高中物理必修第一册第四章《运动和力的关系》为例,具体阐述了单元学习中确定挑战性学习主题、设置情境化学习任务、制定系统性学习目标、设计嵌入式学习评价、谋划进阶型学习过程等重点步骤的设计策略,以期为落实素养本位的高中物理教学提供借鉴。 相似文献
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