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为适应新时代可持续发展大学教育所需,基于特色教学法,欧洲各大学对可持续性设计教学模式和方法的探索取得阶段性成果.本文以建筑设计工程专业为例,将可持续性设计课程划分为专业课程(设计课程/studio)、其他核心课程、可持续知识与理论、其他教学整合法和技能培训四个部分,分析总结了其教学模式及教学特点.文中结合中英两所大学建筑设计专业课程进行具体分析,建议中国可持续性设计教育借鉴欧洲教学模式,强调教育方法的专业针对性与实践性、跨学科统一性、教学递进性和终生延续性,加强团队合作化训练、提高整合与研究能力. 相似文献
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追溯客家的渊源,它原本是生活在北方的“土著”居民,汉民族中的一支民系。由于战乱或其他政治、经济等原因,秦汉以后,尤其是西晋以来,客家的先民大量南移。据历史记载:西晋末永嘉年间世纪初,黄河流域的一部分汉人因战乱南徙渡江,至唐末(9世纪末)以及南宋末(13世纪末)又大批中原 相似文献
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谢菲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):248-249
大学英语分级教学,近年来一直是关注的热点.特别是由其所引发的各种情感问题,很多学者、教师都撰文提出建议.但大多关注的是一级,二级学生的自卑,学习效能感低等情感问题,对于三级班学生,认为其具有较强的自学能力和语言能力,因而忽略了对这批学生的情感问题的关注与引导.而在此次调查中我们却发现对三级班学生情感问题同样不容忽视.必... 相似文献
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宋代陆游有诗云 :“文章本天成 ,妙手偶得之。”作为中学作文教学重要环节之一的议论文 ,它对学生将来升学、走入社会、参加工作都是必不可少的。能够写出一手好文章 ,成为“妙手”无疑是幸运的 ,但长久以来一直存在这样一个问题 ,即不少学生对议论文有畏难情绪 ,尤其是初中刚接触议论文的学生。实际上如果精心琢磨 ,议论文写作也有一定规律可循。首先是论点。对论点的要求是一要准确 ,二要鲜明 ,这是老话题 ,但问题也很多 ,所以不免老生常谈。有的作文题目本身就是论点 ,而有的则需要归纳出论点 ,这就要总结得准确、鲜明。准确也就是不要模… 相似文献
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谢菲;孙明珠 《南昌教育学院学报》2013,(11):75-76
本文首先建立了悬链线重力势能微分方程,接着引入了泛函的概念和欧拉方程,推导出了悬链线方程。然后举了例题对悬链线的参数进行了具体的计算,最后概括出悬链线的两条性质和一个推论,提出了"悬链线方程‘归一化’后,曲线均可重合的观点"。 相似文献
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谢菲 《课堂内外(高中版)》2020,(1):88-89
在新课改的标准出台后,为了对高中生的地理课程学习方式进行改善,对学生地理课程理论知识的学习效率有所提高,许多高中已经在地理课程的教学方式上进行了改革。但其中不乏院校仍然坚持传统教学模式,弃新课程改革标准于不顾,从而导致学生在地理课程上的学习效果不好。本文便是从新课改下高中地理教学方向出发,以我们江西省赣州市象湖镇瑞金三中为例,对如何提高高中地理课程教学质量进行了分析。 相似文献
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<正>简述城市轨道交通具有安全、快速、准时、大运量和环保的突出特点,在推动城市现代化进程、改善交通环境、引导和优化城市空间布局、带动城市经济创新发展等方面发挥了巨大作用。随着中国经济和高铁技术的快速发展,城市轨道交通技术也在突飞猛进。目前,城市轨道车辆正朝着安全、高效、智慧化发展。中国中车株洲电力机车有限公司生产的超级虚拟轨道列车（以下简称SRT）就是新型城市轨道交通车辆的一种,如图1所示。SRT相比于地铁、中低速磁悬浮、有轨电车具有建设成本低、建设周期短、无需全程敷设专用轨道的特点,相比于公交车和BRT具有科技含量高、前沿技术多、载客数量大的优势。 相似文献
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近几年一些省区对中学理科课程进行了改革,由原来的单科物理、化学、生物等课程改为综合科学课。中学课程的改革既体现了对中学生培养目标的变化,也表明了对中学理科教师素质有新的要求。传统的师范教育是单科培养模式,目前在我国中学担当科学教师的主要是物理、化学、生物专业的师范毕业生,其素质远远达不到新科学课程的要求。 相似文献