基于“卓越计划”的实践教学体系构建     

黄麓升  谢骐  邓奕  黎娅  傅彩明  钟定清 《湖南城市学院学报》2013,(5):79-81

实践教学是传承知识、形成技能、提升能力的教学活动。根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求,分析卓越机械工程师的知识、能力、素质要求,对组成实践教学的校内实践体系和企业学习实践教学体系的各要素进行整体设计,对构建基于“卓越计划”的“以能力为中心”的实践教学体系进行研究。是培养卓越工程师后备人才的有益构想。  相似文献   

专业教学新探     

谢骐  宁立伟 《大学教育科学》1997,(3)

在近十年的专业教学实践中，我们不断总结经验教训，在备课、讲授、作业、实习四个环节上进行探索，以期达到培养学生创造力与综合能力的目的。一、备课1．紧扣大纲，组织教学内容教师接到讲课任务后，首先应钻研教学大纲，熟悉教学基本任务，根据大纲的要求，对教材内容作适当取舍，找出重点，分析难点，并写出备课讲义的初稿。2突出重点，精心备课在讲课的前一周，教师应进行认真、细致的第二次备课，重要概念、内容重点、实例分析都跃然纸上。同时对整堂课进行精心设计——准备哪些辅助资料（如工具书、挂图、模型户怎样安排板书？怎样开…  相似文献   

高工专机械制造技术的教学改革与实践     

王敏之  谢骐 《大学教育科学》1999,(3)

一、打破传统教学模式,优化、重组教学内容,构建专业理论课程新体系长期以来,高等工程专科教育受传统教学模式束缚,对其培养目标的认识模糊。机制专业的专业课,从课程的名称、教学内容到教学计划,均是模仿本科的教学体系。虽然各课程都加强了应用能力的培养,但由于...  相似文献